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吴靖;
东华大学旭日工商管理学院,上海200051;
美国研究型大学; 哈佛大学; 通识教育理论; 历史分析; 比较分析;
机译:保罗·朗格兰德与终身教育理论-兼论西方终身教育理论对中国教育现代化的启示
机译:通识教育理论的发展
机译:格罗斯,尼尔。为何教授通识教育,为什么要保守党?哈佛大学。 2013年4月.396p。笔记,索引。 ISBN 9780674059092.35美元
机译:基于哈佛大学分析的银行业财务报表分析 - 以中国银行为例
机译:赫格尔的“历史哲学”及其对教育理论的启示。
机译:研讨会:丹尼尔·德雷克(Daniel Drake)的一个百年纪念研究及其医学教育理论的成果。启示。
机译:美国研究型大学教育学院的发展路径及其启示——以哈佛、斯坦福、哥伦比亚大学为例
机译:美国军控目标及其对弹道导弹防御的启示。 1979年11月1日至2日在哈佛大学科学与国际事务中心举办的研讨会论文集
机译:行为历史分析系统,行为历史分析器,行为历史分析方法和行为历史分析程序
机译:业务历史分析系统,业务历史分析设备,业务历史分析方法,业务历史分析程序和记录介质
机译:历史管理装置,历史分析装置,历史管理系统,历史管理方法和历史分析方法
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