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冯百文;
东北财经大学酒店管理学院;
辽宁大连116025;
创新; 创新人才; 创造性教育;
机译:受过大学教育与具有专业创造力:对巴塞尔地区高素质人才的地点选择的分析
机译:在赞比亚萨姆比亚区萨姆比区综合性教育实施综合性教育
机译:NPF《 ECOS》-《给水与废水处理》部门的合作伙伴SSTU培养高素质人才
机译:基于三次创造性教育的创新与企业家人才培养模式研究
机译:破坏正在发生的事情:女性教育领袖共同创造艺术,以改变自己和学校。
机译:为什么要在学校教性教育?在赞比亚农村地区实施全面的性教育的教师酌处权
机译:巴西的现代化,公共政策和性别制度:20世纪20年代至40年代的女性教育和专业化巴西的现代化,公共政策和性别制度:20世纪20年代至40年代的女性教育和专业化
机译:创造科学的培养与创造科学的人
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:饲喂分批培养技术高浓度培养编码T-20肽的重组大肠杆菌的方法及分离纯化T-20肽的方法
机译:从微生物生产蛋白质的方法,用于该方法及其创造的微生物,用于所述创造的载体,由此生产的蛋白质以及衍生自所述微生物的转化体培养物
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