多模态语篇在高中英语过程性写作教学中的运用

摘要

本文结合日常教学实践,以教学案例的形式阐述如何利用多模态语篇在过程性写作教学PWP模式的写前、写中、写后各环节(重点是写前输入和写后环节)体现英语学科核心素养六要素在英语学习活动中的有机整合,落实培养学生核心素养的目标.