基于教材的高中英语过程性写作教学例析

摘要

英语教学在过往的改革中比较强调走出书本的教学指向,要求学生在学习英语知识的过程中多接触课本以外的英语资源,但随着新一轮英语教学改革到来,英语教材的不断更新完善促使越来越多教师更愿意回归教材进行教学。探讨学生如何进行有序的英语学科学习仍是新一轮英语教学改革的一大热门话题。以英语的写作教学为探讨基础,部分教师更加倾向基于教材使用过程性教学法。