首页> 中文期刊> 《课程教学研究》 >共读整本的书提升语文素养

共读整本的书提升语文素养

         

摘要

在班级内开展共读整本书活动,拥有良好的阅读环境,可以产生高度的阅读共鸣,铺就共同的生活底色。在实践中,教师可以引导学生习得整体把握、体验、交流、分享等策略,并通过科学的评价,让共读整本书的活动扎实有效。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号