培养高阶思维能力的小学语文课堂教学初探

摘要

创造性地应用可视化思维工具,以形象化的方式表征学生对文本的理解,能够帮助学生拓宽思考的空间,培养高阶思维能力。小学语文课堂可以基于思维导图、韦恩图、蝴蝶图、"X"线图、鱼骨图等可视化思维工具实施教学。