小学习作教学的“三为”策略探讨

摘要

良好的写作能力是知识经济时代新型人才的根本素养.小学习作教学对于涵养小学生习作兴趣,培养小学生思维与习作能力,乃至提升小学生语文综合素养至关重要.可以从教学理论、课堂应变与态度价值三个层面入手,结合习作教学案例,具体探讨小学习作教学的应为、巧为与必为策略.