教育:幸福何以可能——基于诺丁斯的关怀教育理论

摘要

当代美国教育家内尔·诺丁斯基于西方传统的关怀伦理思想,创立了关怀教育理论.讨论诺丁斯的关怀教育理论对于我们更好地理解师生关系,培育关怀能力、追求幸福的目的具有深远意义.基于此,西北师范大学教育学原理专业举行了关于“教育:幸福何以可能”专题研讨沙龙.取得如下共识:关怀是社会文化范畴内的一种关系,它具有具体性、个体性、主体间性等特征;关怀关系是在“我——你”的深度交往中建立的;关怀的目的是追求幸福,追求幸福的手段需要教育.