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教育功能观概述

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作为人们对教育功能问题的认识或看法,人们的教育功能观随着教育实践的发展而表现出不同,于是在教育的发展历程中便形成了正向教育功能观、负向教育功能观和正负双向教育功能观.

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来源
《西北成人教育学报》|2006年第3期|32-33|共2页
作者
王等等;
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作者单位

西北师范大学教育学院,甘肃·兰州,730070;

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正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
功能; 教育功能; 教育功能观;

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