生徒参加型データを活用した統計教育: 新学習指導要領の概観とセンサス＠スクールプロジェクトの概略

摘要

本稿では、改訂された学習指導要領の内容から、小・中・高等学校の算数・数学科における統計の指導内容について概観した。中学校の「資料の活用」については、2009年度が移行実施期間ということで、中学1年での指導はすでに実施されている。実践の様子について話を聞く限りでは、なかなか思うように機能しておらず、統計の概念に関する講義や計算練習、グラフのかき方指導にとどまっているケースも多いようである。