基础教育课程改革中信息技术与课程整合

摘要

我国新一轮基础教育课程改革,深刻分析了基础教育存在的弊端和问题,鲜明地提出:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。”而这一根本性的转变必须伴随着教学过程中教学手段的转变和教育技术的提升,本文从课程理论的角度出发,全面分析信息技术与课程整合的理念,并提出信息技术与课程整合必将主动地适应和变革课程与教学的过程,最终推进其健康发展。