“三本”大学生的真实处境与愿望——以山西三位三本大学生为例

摘要

"三本"大学生总被看成是教育世界中的弱势群体。对三本大学生的认识必须确立新的立场,避免自觉不自觉地用自以为是的、笼统的、抽象的、概念化的方式形成对"三本大学生"的模糊、消极甚至是误解性的判断,从三本大学生更具体、更真实的处境出发,了解和理解他们的困惑与愿望,为他们提供实际有效的引导、支持和帮助,才是一条有意义的出路。