关于学前融合教育的几点思考——以兰州市S幼儿园为例

摘要

融合是当今世界特殊教育发展的潮流,特殊教育由隔离走向融合也是社会发展的必然趋向.将特殊儿童尽可能安置在融合教育环境之中,已经成为当今特殊教育发展的趋势.在政府和相关教育部门的支持下,我国学前融合教育日益受到关注,但整体发展缓慢,大部分省市处于起步阶段.导致这一结果的原因也是多方面、错综复杂的,比如我国特殊教育的历史、幼儿园文化、支持体系等.在融合教育背景下,选取一所融合幼儿园,根据理论文献,结合我国特殊教育的历史、幼儿园文化、规章制度探讨分析学前特殊教育遇到的实际问题,以期为之后的研究提供参考.