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王欣; 程小云; 嵇奕麟; 李兴雅; 吕元婧; 马琳; 岳品青;
天津师范大学 心理学部;
天津 300387;
天津市河西区天津小学;
天津 300220;
过程体裁教学法; 小学写作; 写作心理;
机译:现在和过去:小学生的写作能力能否与婴儿期的听觉歧视能力相关联?
机译:利用同伴反馈通过博客提高小学生的写作能力
机译:促进印度尼西亚日惹Cangkringan区Merapi爆发后小学生健康食品教育:一项采用“有趣学习”方法的准实验研究
机译:社会媒体对五年级小学生阅读强度的影响
机译:协作计划和预写作:结构化的同伴协作对小学生写作能力的影响。
机译:脑部休息时间基于教室的体育活动对波兰三至五年级小学生体育锻炼态度的影响
机译:促进职业工作表促进小学生元认知的研究 - 以五年级科学课程研究物质溶解的案例研究
机译:Deacon过程促进汞形态的计算与实验研究
机译:相对于公差范围内的小学生能够执行校正过程的曝光设备的小学生形状分析方法
机译:内燃发动机气缸表面耐磨性的实验研究及内燃发动机气缸表面耐磨性的实验研究。
机译:小学生反应辅助设备和疲劳恢复促进设备
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