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基于因子模型的高校教师教学评价指标体系研究

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摘要

本文用因子分析方法,对现有的高校教师教学评价指标进行分析,在保留原有数据信息的前提下,提取出能反映教师教学水平的关键指标,改进了指标体系.

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来源
《楚雄师范学院学报》 |2011年第3期|23-26|共4页
作者
和燕; 胡钊; 杨新平;
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作者单位

楚雄师范学院计算机科学系,云南楚雄675000;

楚雄师范学院数学系,云南楚雄675000;

楚雄师范学院数学系,云南楚雄675000;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
因子模型; 教学评价指标;

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