微观经济学课程思政教学实践

摘要

课程思政是“大思政”格局下教育教学改革创新的必然要求。微观经济学课程思政教学,有利于把握中国经济学教育的正确导向,培育中国经济高质量发展亟须的时代新人。微观经济学课程团队聚力培养服务于建设新云南和边疆少数民族地区社会需求的应用型人才,组建“三师协同”的课程团队,明确“三位一体”的思政目标,优化课程思政内容、开展“三堂联动”启发式案例教学,实现“学行并举、知行合一”,师生共同成长。课程团队着力打造“生态+绿色+经济学”思政品牌,为地方应用型本科院校课程思政教学改革提供借鉴。