核心素养视域下如何提高初中生英语文本解读能力

摘要

根据英语学科核心素养内涵的要求,英语教育教学以培养具有强语言能力、高文化品格、宽思维品质、强学习能力的英语学习者为目标.在初中英语阅读教学中,教师应引导学生对阅读文本进行多维度解读.在读前、读中和读后环节帮助学生学会选用适宜的阅读策略对阅读文本的特征、结构、细节和脉络进行解读,实现教师、学生和文本三者间的有效互动,赋予阅读教学活力.