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陌生化理论视野中的现代汉语课程教学

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摘要

文章根据陌生化理论,分析了通过教学资源、教学方式、教学内容的陌生化,激发学生的学习兴趣,提高现代汉语课程的易接受性和应用性,以最终改善"学生厌学,教师厌教"的局面,促进应用型本科人才培养质量的提高.

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来源
《重庆文理学院学报（社会科学版）》 |2011年第1期|138-140144|共4页
作者
王长武;
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作者单位

重庆文理学院,文学与传媒学院,重庆永川,402160;

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正文语种 chi
中图分类课程研究与评价;
关键词
陌生化理论; 现代汉语; 教学;

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