语文情境教学的人本主义特质

摘要

"情境教学"是当前中小学语文教学的一个新模式,其突出的特点就是把学生作为"情感"主体予以关注,强调课堂教学中,教师利用多样化的教学手段充分调动学生的情感体验,激发其学习的兴趣、动机,并营造一个与教学内容相协调的教学情境,使得学生在认知结构获得改善的同时,心理机能也能健康和谐的发展,从而最终实现全面发展.语文"情境教学"模式与美国心理学家罗杰斯的"非指导性教学模式"有异曲同工之处,本质上是人本主义教学观在当代中国语文教学中的典型体现.