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闫梦月;
重庆师范大学文学院,重庆401331;
汉语; 列举并列; 列举标记; 类型学;
机译:汉语表“极性强调”的“X极了”构式及其类型学意义
机译:现代汉语运动事件表达方式的类型学特征散论
机译:汉语“介词短语-动词”词序习得的类型学研究
机译:汉语反事实的类型学阶段
机译:古汉语和汉语中的被动语:类型学上的考虑。
机译:健康问卷社会决定因素韩文汉语汉语汉语的心理学特性(K-HL-SDHQ)
机译:Bouskour和Ougnat花岗岩的锆石类型学(比较,地球动力学意义)Bouskour和Ougnat花岗岩的锆石类型学(比较,地球动力学意义)
机译:汉语一瞥:北京语言改革与美国汉语教学
机译:问题类型学习装置,问题类型学习程序,记录程序的记录介质,记录学习样本的记录介质,问题类型识别装置,问题类型识别程序,记录程序的记录介质
机译:查询类型学习方法,学习设备,查询类型学习程序,记录有该程序的介质,记录有学习数据的介质,查询类型识别方法和使用学习数据,程序和记录介质的设备
机译:在操作类型学习支持系统中的操作历史可视化方法和设备,在操作类型学习支持系统和错误模式收集方法和设备中的错误记录收集方法和设备中记录的数据记录在同一系统中的正确记录,同一系统中的错误模式识别方法和装置,以及在同一系统中记录介质存储错误模式识别程序
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