语文教学的人文性及其发展路向

摘要

人文性属于尊重人、关怀人、促进人的发展的范畴.当今快速发展的经济导致社会信用缺失、人际关系冷漠,从而迫切需要人文性教育.文章围绕语文学科的人文性展开讨论,指出当下我国语文教学中存在功利性较强、形式主义等问题,从而导致“人文性缺失”.人文性的培养应从教师自身、课堂教育以及评价模式等方面展开.人文性的回归,有利于培养更加具有“人性”的社会主义人才,有助于构建社会主义和谐社会,有利于“中国梦”的实现.