从交际法角度看国外EFL教材的特点及对高职英语教材改革的几点启示

摘要

教材作为课堂教学的重要依据,很大程度上影响课堂交际和语言运用的质量.目前我国高职英语教材的编写虽然打破了以往以语法、词汇、句型学习为主的模式,但对比国外的优秀外语教材,仍然存在不符合交际法原则的设计,没有完全突破旧的教学模式.本文试从交际法理论角度,通过对比分析国内外英语教材的设计特点,对现有高职英语教材建设提出改革的建议.