'双核心、双情境'人才培养模式的创新与实践

摘要

高职人才培养过程中,紧紧围绕职业素养学习和职业实践学习两个核心,将学习情境和职业情境相互融合,建立"双核心、双情境"工学结合人才培养模式.该模式具有课程设计系统性、教学内容实践性、教学评价多元性、能力提升渐进性特点.