新工科背景下大学生创新创业教育三位一体模式的探索与实践——以安徽建筑大学为例

摘要

创新是引领发展的第一推动力。本文通过对大学生创新创业能力的探索与实践,分析总结出实践成果应用情况及实践教学创新点,力求通过三位一体与学校特色融合,形成一个基于新工科背景下可以显著提高大学生创新创业能力的完整的教育体系。