创造教育中的几个问题

摘要

目前，我国教育界对创造教育的研究已进入实质性的应用研究阶段，并取得了丰富的研究成果，但是仍存在许多歧义和问题，如：创造教育的本质是什么?如何完善创造教育的测量?其具体的培养模式是什么?等等。这些问题的解决，将有助于创造教育的深入研究和实践。