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评价:小学教育改革的支点——'以学生发展为本的学习评价改革'校本研究

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摘要

新升实验小学"以学生发展为本的学习评价研究"课题,将评价作为小学教育改革的支点,使之成为深化课程改革的立足点,优化教育环境、促进学生发展的突破口,得到了学生和家长的认可,取得了显著的成效.

著录项

来源
《中国教育学刊》|2007年第7期|28-31|共4页
作者
新升实验小学以学生发展为本学习评价研究总课题组;
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作者单位

新升实验小学,江苏,苏州,215011;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理体制;
关键词
小学; 教育改革; 评价; 学生发展;
入库时间 2023-07-24 23:25:24

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