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龙安邦; 黄甫全;
华南师范大学价值教育研究与开发中心 广东广州510631;
性别敏感教育; 教育性别平等; 性别差异; 性别权力;
机译:印度和美国受访者的价值取向:性别,教育和民族文化研究
机译:尼日利亚的改革与素质教育:通过品格教育进行价值取向的势在必行
机译:检查文化价值取向,情绪智力和励志取向的影响:LMX调解和基于性别的适度如何产生差异?
机译:通过性别敏感性公民教育打破社会不公正的链
机译:远程教育网络营销中文化价值取向的探索。
机译:检查文化价值取向情绪智力和励志取向的影响:LMX调解和基于性别的适度如何产生差异?
机译:教育部门对性别问题敏感的预算支持的多种途径:分析在撒哈拉以南非洲国家(教育)预算支持中绩效评估框架和性别工作组中按性别分列的指标的有效性
机译:性别与课程研讨会报告:将性别问题纳入马里共和国一级基础教育课程。最终报告(第二阶段)
机译:制造新材料的程序,以涵盖或包围脆弱的新鲜性别和其他敏感性别。
机译:基于敏感性头像表情提供智能学习教育的方法及其智能学习教育设备
机译:基于敏感性头像头像的智能学习教育方法及智能学习教育设备
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