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徐国艳;
北京市燕山教研中心;
机译:概念图作为健康科学专业学生学习细胞生物学概念的教学策略
机译:基于人工智能的学生学习评估:一种基于概念图的方法,用于分析学生对主题的理解
机译:通过诊断测试和对质量教育的早期辅导支持,提高生物学学生对基本生物学概念的理解; Dire Dawa大学的经验
机译:使用概念图探索学生对并行性的理解
机译:使用脚手架支持大学生学习和理解生物学概念
机译:使用概念图促进本科医学生的心电图诊断学习
机译:实施学生学习模型促进者并解释使用媒体概念图增强概念理解的有效性
机译:学生调查与几何设计理解。学生对几何设计中视距的理解:一个表征学生对交通工程理解的初探
机译:基于概念图的多媒体计算机系统,用于促进用户对知识领域的理解
机译:使用存储的概念图数据生成程序为同一存储介质生成概念图数据和设备的方法以及通过存储的概念图检索程序和信息分布区域检索同一存储介质的概念图和设备的方法
机译:立即解放和长期解放的奥索·加莱尼教形式可理解的口头理解,其是吸收和使用这种ABS促进剂的促进剂
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