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一切尽在情理之中——对'平行四边形'概念教学的认识

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摘要

对数学概念教学"合情合理"的追求,是数学课堂教学永恒的话题.本文结合"平行四边形"概念的教学,从"概念的引入"、"概念的形成"、"概念的应用"出发,探讨数学概念教学中的"合情合理",试图呈现一种"一切尽在情理之中"的境界.

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来源
《中国数学教育（初中版）》|2010年第5期|12-13|共2页
作者
刘金英;
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作者单位

天津市教育教学研究室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
平行四边形; 概念教学; 合情合理;
入库时间 2023-07-25 22:13:50

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