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李树臣;
山东省沂南县第四中学;
核心素养; 数学探究; 数学思考;
机译:为行业的职业提出了学生:为生物技术和制药行业职位成功做出指导探究活动
机译:通过总体化学实验室课程中总滴定酸度教学滴定的指导探究活动
机译:创设探究活动 明晰作图原理——初中数学例题学习“角平 分线的尺规作图”思维层级案例
机译:基于WebSEST的上下文知识的U学习系统,以提高学生的问题解决和天文学探究活动的沟通能力
机译:积极开展地方公民和福利改革
机译:臭虫种群中的探究活动:男性和女性对宿主信号的反应
机译:组大小的科学探究活动中的口头互动类型
机译:提高学生对交通职业的认识
机译:积极开展管道工程的夹具
机译:评估和提高学生能力的系统和方法
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