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发展抽象素养视角下的分式概念教学实践研究

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摘要

数学抽象是数学核心素养.在分式概念教学中,基于类比设计合理的抽象活动,让学生经历概念抽象的四种主要活动,在这些活动中积累数学抽象活动经验,发展数学抽象素养.这是探索发展数学抽象素养的课堂教学技术的一种尝试.

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来源
《中国数学教育（初中版）》|2017年第7期|3-7|共5页
作者
吴增生;
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作者单位

浙江省仙居县教育局教研室;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
核心素养; 数学抽象; 课例研究;

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