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'最近发展区'理论在高中数学教学中的应用探究——以'含参数的一元二次不等式的解法'教学为例

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以“含参数的一元二次不等式的解法”教学为例,探索在学生思维最近发展区内设置问题,引导学生开展数学探究活动,提升学生发展水平的策略与方法.

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来源
《中国数学教育（高中版）》|2020年第3期|20-22|共3页
作者
陈姗姗;
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作者单位

广东省中山市第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
最近发展区; 高中数学; 发展水平;
入库时间 2022-08-18 19:11:20

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