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基于核心素养视角的课堂教学建议——以'函数模型的应用实例'为例

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摘要

通过一节公开课说明形成核心素养应从基础抓起,挖掘好素材、运用好方法、搭建好平台、把握好机会.

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来源
《中国数学教育（高中版）》|2019年第12期|39-41|共3页
作者
丁明忠; 肖海东;
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作者单位

湖北省黄冈市教育科学研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
核心素养; 课堂教学; 高中数学;
入库时间 2022-08-18 14:58:49

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