首页> 中文期刊>中国数学教育（高中版） >以生为本同课异构——听'椭圆及其标准方程'教学课的几点思考

以生为本同课异构——听'椭圆及其标准方程'教学课的几点思考

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

为促进青年教师专业成长,组织"以生为本,同课异构"主题教学展示活动.文章以听课教师的视角,对教材进行研读,对执教教师处理概念的引入和标准方程推导这两个环节进行分析,进而得出对椭圆及其标准方程第1课时的教学思考及体会.

著录项

来源
《中国数学教育（高中版）》|2019年第1期|63-66|共4页
作者
蒋亚军; 魏定波;
展开▼
作者单位

浙江省宁波市第四中学;

浙江省宁波市第四中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
以生为本; 同课异构; 概念的引入; 椭圆标准方程的推导;
入库时间 2022-08-18 13:43:15

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 核心素养下的同课异构——“椭圆的标准方程”教学实践与反思 [J] . 丁丽杉 ,蒋书杰 ,凌嘉宇 . 创新教育研究 . 2022,第1期
2. 提高教学效率，重在以学生为主体——听“双曲线及其标准方程”同课异构有感 [J] . 张崇艳 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2016,第011期
3. 对"拼凑课堂"成因的几点思考——听《声声慢》同课异构之后 [J] . 周翠霞 . 语文教学通讯·A刊 . 2021,第006期
4. 对“拼凑课堂”成因的几点思考--听《声声慢》同课异构之后 [J] . 周翠霞 . 语文教学通讯 . 2021,第021期
5. 融入数学文化,精彩椭圆学习——评椭圆及其标准方程(第1课时)教学 [J] . 张映姜 ,刘峥嵘 . 数学教学研究 . 2015,第008期
6. 光固化复合树脂修复术实验教学课程的标准化改革初探 [C] . ZHENG Pei ,郑沛 ,CHEN Hui . 2015年全国口腔医学教育学术年会 . 2015
7. 以生为本的小学美术“同课异构”研究——以小学二年级《百变团花》为例 [A] . 邹银萍 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号