社会性别主题融入女子高校会议口译课程的探索与实践

摘要

将社会性别主题融入会议口译课程,符合女子高校传播先进性别文化的职能定位、应用型本科高校办学特色的要求和英语专业的培养目标。课程教学设计和实施始终以学生需求和课程目标为首要因素,引导学生不仅关注会议口译能力的提高,还关注我国性别平等政策等更为广泛的主题,增强社会性别意识。课程以会议进程为主线,以性别主题会议发言为素材,丰富了教学内容和教学资源,实现了两者的有机结合。课堂环节突出预制语块的总结和练习,考核环节利用模拟会议的形式,实现以考促学,加强了与教学效果的关联性。