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杨晓辉;
赤峰学院教育科学系;
信息技术; 隐性知识; 显性化; 策略;
机译:信息通信技术支持的教学方法与广泛和不广泛使用信息通信技术的科学教师有何不同?
机译:在教师教育中实施数字化个人发展计划:与信息通信技术支持的方法发展相关的交流挑战
机译:在信息通信技术支持的灵活学习中大学教师角色的改变
机译:发展中国家的信息通信技术支持环境:南非农村学校教师的多起案例
机译:通过培训和技术支持,分析网络教师在小学教师在课堂中整合信息和通信技术(ICT)中的作用/哥伦比亚法语学校董事会的案例研究-英国(CSF)。
机译:对实施健康信息技术支持的临床途径的影响系统综述
机译:错误信息对隐性知识测验的影响
机译:隐性知识管理以及隐性知识的转移和发展的方法
机译:教师信息附带学习数据生成方法,机器学习方法,教师信息附带学习数据生成系统和程序
机译:用于记录技术支持的系统,装置和程序,使用该介质记录具有其记录的技术支持的程序以及信息记录方法
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