“对比法”教学在成人学员生物学教学中的应用

摘要

成年人在进修、学习、掌握新知识的过程中,往往感到力不从心。这是由于他们的年龄特征、心理特征、记忆特点、思维方式和客观环境等因素造成的,这些因素从不同方面困扰着成人学员的学习,构成成人教育的不利因素。但成人学员实践经验丰富,分析对比能力较强,这是他们的优点,是有利因素。因此寻求适合成人思维模式及特点的教学方法,对提高成人教育的效果是非常必要的。"对比法"是一种较有利于成人学习的方法之一。所谓"对比法","就是在教学中有意识地将两种有相对、相反或相同点的事物或者同一事物的相对、相反或相近的两个方面放在一起,加以比较、鉴别,从而区分其异同、优劣的一种方法"。一、"对比法"教学有助于对知识的巩固和记忆成人学员年龄较大,记忆力不强,且学业、事业、