“三位一体”模式的医用物理学课程思政教学设计及应用研究

摘要

医用物理学作为一门重要的公共基础课程,具备良好的思政教学基础。本文将思政教育与医用物理学课程相融合,通过制定新的课程思政教学目标、重构课程思政教学内容、优化课程思政教学设计及评价体系等途径,将“学习、思考、实践”的三位一体教学模式引入医用物理学课程思政教学中。文中以“量子计算机与不确定性原理”为思政案例,详细阐述和分析了课程思政融入医用物理学的教学应用。实践显示,学生在课程思政教学中潜移默化地树立了正确的人生观、价值观、世界观,培养了爱国主义情怀和集体主义精神,激发了为国奋斗,不畏艰难的青年情怀。医用物理学的课程思政逐步实现“知识传授”与“价值引领”的指导目标。