大、中、小学体育课程教材内容一体化的研究

摘要

在调查各地实施新的<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>、<学生体质健康标准>和<中小学体育与健康课程标准>过程中,分析了大、中、小学体育课程教材内容一体化的现状;从理论上探讨了如何实现大、中、小学体育课程教材内容一体化,以提高体育课程教材内容的科学性与逻辑性,使体育课程教材内容既反映社会需要,也反映学生个体需要;旨在为各地、各校在编制不同层次体育课程教材内容时提供参考.