新生代乡村教师留任意愿的影响因素及其改进策略——基于四川省5个贫困县的实证研究

摘要

增强新生代乡村教师留任意愿是提升乡村教师职业吸引力的有效路径.基于四川省5个贫困县新生代乡村教师的调查数据,对新生代乡村教师留任意愿影响因素及其强度进行了描述统计和回归分析.研究发现:新生代乡村教师的留任意愿整体较高,但仍需高度关注;新生代乡村教师留任意愿受到先赋性、结构性和建构性因素的共同影响,结构性因素影响最大.为此,建议从薪酬激励、政策激励、情感激励、专业激励四个方面协同发力,增强新生代乡村教师的留任意愿.