TPACK框架下提高职前英语教师信息化教学能力的策略——基于甘肃省5所师范院校的调查

李明子

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信息化教学能力是信息化2.0时代职前英语教师必备的教学能力之一.为挖掘西部地区英语专业职前教师信息化教学能力培养中所存在的问题,以TPACK知识框架为指导,对甘肃省五所师范类高校英语专业师范生信息化教学能力的现状进行调查,分析现状背后的成因,提出解决策略.研究成果旨在为外语专业职前教师培养模式改革提供借鉴.

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来源
《成都师范学院学报》|2020年第9期|43-50|共8页
作者
李明子;
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作者单位

兰州城市学院外国语学院兰州 730070;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
职前教师; 英语教师; TPACK; 信息化教学;
入库时间 2023-07-24 22:48:48

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