基于'随行课堂'APP的大学英语移动学习评价研究——以天水师范学院为例

摘要

随着移动互联网技术的飞速发展和移动设备的普及,移动学习已成为大学生主要的一种学习方式。据统计,移动学习应用软件(APP)是英语学习者首选的移动学习资源。文章对“随行课堂”APP移动学习评价对大学英语学习的有效性进行了研究。结果表明:移动学习评价可以促进大学英语学生学习成绩提高、激发学生的学习兴趣和学习主动性。