新工科下基于OBE教育理念的软件工程专业课程体系改革探索

摘要

针对新工科建设和工程教育认证对软件工程专业人才培养的新目标和要求,文章以成都大学软件工程专业课程教学改革为例,从校企合作结合工程教育认证以明确课程定位出发,通过引入成果导向(OBE)教育理念,构建新工科人才培养目标,对课程体系、课程教学内容、课程教学方法等要素进行改革创新,强调课程以"学习产出"为目标,以培养学生的工程能力和创新性思维能力为出发点进行课程教学.