近二十年国内学前幼儿混龄教育文献综述

摘要

学前期混龄教育是近年来教育研究的热点之一。通过对1994—2011年近二十年的期刊文献进行内容的仔细梳理，从混龄教育的价值研究、课程与教学、环境创设、教师的学习与专业挑战及混龄教育的支持系统等方面进行综述。研究认为，混龄教育将会对农村学前教育的发展起到促进作用，未来混龄教育的课程体系将进一步完善。