近30年来国外关于父亲参与幼儿家庭教育的研究回溯

摘要

以Web of Science和谷歌学术数据库中关于父亲参与幼儿家庭教育的相关文献为研究对象,运用文本分析法总结近30年来国外关于父亲参与幼儿家庭教育的研究的主要内容。梳理文献发现,相关研究涉及四个板块,即父亲参与幼儿家庭教育的内容研究、价值研究、影响因素研究及策略研究。由文献分析可知,国外父亲参与幼儿家庭教育在实践中既获得成效但也存在问题:政策制度使得更多父亲在更多方面参与幼儿家庭教育,这也使得父亲在幼儿家庭教育中的重要性显现出来,在一定程度上推动了男女平等;但在同时,父亲参与幼儿家庭教育的数量和质量仍旧不如人意,并且父亲参与存在阶层不平等现象。国外父亲参与幼儿家庭教育的优秀经验和做法,为国内父亲科学地参与幼儿家庭教育提供了几点启示:牢固树立儿童本位理念;厘清父亲的角色定位;家庭成员协作共促父亲参与;更迭社会文化观念;构建家庭—学校—社区教育实践共同体;立法规定并保障父亲的参与责任与权利;数量与质量并进共促父亲参与。