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试论教师在课堂教学行为中如何体现教育公平

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教育公平是时下热门的话题,作为教育有机组成部分的课堂教学中的公平问题,则是与学生联系紧密、学生受益直接的一部分.本文就当前课堂教学中的不公平现象进行分析,并从课堂教学的主导者--教师的课堂教学行为上寻找出应对不公平问题的对策,从而使教师们在课堂上能够更好地做到教育公平.

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来源
《成都医学院学报》 |2007年第3期|236-239|共4页
作者
姜雅珉;
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作者单位

成都医学院;

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正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学） ;
关键词
课堂教学; 教育公平; 教师行为; 交流;

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