基于能力本位的本科层次职业教育专业平台课程构建的探索

摘要

本科层次职业教育的课程体系,不是专科层次职业教育在深度和广度上的延伸,也不是普通本科层次在实践上的简单突破,而是需要重点突出其教育的特殊性,即“职业性”和“应用性”。本文以电气工程及自动化本科专业的专业平台课《电工技术》课程为例,开展本科层次职业教育下专业平台课程构建的探索。