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教材比较视野中的小学道德课程

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通过对江苏、上海两地小学道德课程的比较与分析,从具体的教材内容以及内容的编排形式等维度探讨了我国小学道德课程实施现状以及存在的问题,以期为小学道德课程的开发提供借鉴和思路.

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来源
《常州工学院学报（社会科学版）》|2010年第4期|101-105,109|共6页
作者
安瑞霞;
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作者单位

徐州师范大学教育科学学院,江苏,徐州,221116;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
教材观照; 小学道德课程; 教材内容; 内容编排;
入库时间 2023-07-25 19:25:17

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