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试论'钢琴即兴伴奏'课教学改革的路向

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摘要

文章从关注中国传统音乐、把握时代特点以及与其它专业课程密切联系三个方面对"钢琴即兴伴奏"课程的教学改革进行了探讨,以期进一步丰富当前钢琴即兴伴奏课的教学内容,完善理论研究成果,更好地实现教学目标.

著录项

来源
《常州工学院学报（社会科学版）》|2011年第1期|56-58|共3页
作者
郑隽逸;
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作者单位

常州工学院师范学院,江苏,常州,213002;

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正文语种 chi
中图分类钢琴;
关键词
钢琴即兴伴奏; 教学改革; 艺术教育;

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