基于产教融合的职业院校“双师型”教师专业化发展研究

摘要

随着产教融合的逐步深入,我国职业院校对“双师型”教师的需求进一步增强.“双师型”教师的专业化水平在一定程度上影响着职业院校人才培养的质量.当前我国职业院校“双师型”教师的专业化发展还存在边界模糊、结构不完善、体系不健全等问题.可以通过树立产教融合办学理念、构建校企命运共同体、建立教师自由流转机制、共建双师工作室、完善保障体系等手段,促进职业院校“双师型”教师的专业化发展.